健康小屋在基礎醫療服務中的輔助作用
目的探討"健康小屋"互助課堂式干預方法對提高老年失眠癥患者健康管理效果的作用。方法將2014年8月—2015年1月門診連續就診的慢性失眠癥120例患者,隨機分對照組和干預組,每組60例。對照組門診就醫后給予常規慢性病管理;干預組在常規管理的基礎上,按照全科醫生管轄片區分為5個小組,每組12例,每組學員每周到本中心健康小屋參加健康(kang)互助課堂教育(yu)1次,合計5次。
結果 "健康小屋"互助課堂教育后,對照組知識掌握合格率為85.00%(51/60),干預組為93.33%(56/60),其中優秀者干預組61.7%(37/60)明顯高于對照組的20%(12/60);在用藥管理、飲食控制、有氧運動、自我催眠及健康支持方面的自我健康管理水平,干預組明顯高于對照組,2組比較差異具有統計學意義(P0.05)。結論 "健康小屋"互助課堂的(de)開展可(ke)使失眠患者疾病知識掌握水平有效(xiao)提高(gao),并增強(qiang)了患者的(de)自(zi)我健(jian)康管理能力(li)。
100%"健康小屋"包含:身高、體質量、腰圍、血壓和血糖的測量,其他檢測儀器配備參差不齊。2014年檢測人數最多的為血壓,其次為體質量。結論建議對于健康小屋的建設應以政府為先導,加強組織管理,加大經費投入和人員配備。同時結合媒體優勢,發動宣傳,積極調動廣大群眾的健康小屋的認知和自我管理的積極性,從而發揮健康小屋在基礎醫療服務中的輔助作用。